firststeps@montessori.kiev.ua
+380 44 220-0919
+380 44 220-0919
Сто лет тому назад М.Монтессори, будучи врачем, действительно начала свою работу с проблемными детьми, однако увидев отличный результат, она открыла свой первый Дом Ребенка для совершенно нормальных детей. В наше время направление Монтессори-терапии для умственно отсталых детей существует наряду с обучением по этой методике абсолютно здоровых деток.
Как это ни покажется Вам странным, разный возраст детей дает возможность избежать конфликтов в классе. Однолетки часто ссорятся и дерутся, потому что каждый хочет быть главным. В разновозрастных группах социальная иерархия построена природным путем. Старший – лидер, младший – о ком заботятся. Поэтому, находясь в одном классе с 3х до 6ти лет, каждый ребенок успевает побывать во всех ролях. К тому же обучение проходит по индивидуальному принципу, что дает каждому ребенку возможность спокойно развиваться в соответствии со своим внутренним графиком.
Каждый человек – взрослый это или ребенок – хочет, чтобы его любили, уважали и просто хорошо к нему относились. Ваш ребенок скоро вырастет и столкнется с реальной жизнью. Так почему же, хотя бы какое-то время, ему не почувствовать себя беззаботно и свободно? Тем более мы, взрослые, знаем, какие условия нужны для этого и мы можем создать их!
Это очень часто задаваемый вопрос! Каждому родителю очень важно убедиться в том, что именно его ребенку уделят максимально времени. Индивидуальный подход к обучению – один из самых важных особенностей системы Монтессори. Презентация нового материала в основном происходит индивидуально, однако также присутствует и групповая работа в кругу. Учитель не только имеет возможность уделить внимание каждому ребенку, но и отследить его прогресс и подготовить материал, необходимый для дальнейшего развития ребенка.
В большинстве групп занятия проходят на двух языках параллельно – один педагог общается с детьми на украинском языке, а другой – на английском. У нас также есть одна группа, где урок проходит полностью на английском языке. Таким образом ребенок впитывает английский через окружающую обучающую среду, а также и через общение на бытовом уровне.
Посетить нашу школу для знакомства, консультации с директором по обучающей части либо же с вещущим педагогом; заполнить анкету и выбрать удобный график посещения.
Конечно! Мы работаем с понедельника по пятницу с 9:00 до 19:00, однако лучше заранее записаться на встречу. Таким образом мы сможем Вам уделить максимально больше внимания.
Уже неоднократно доказано, что ученики Монтессори-школ – приветливые, спокойные и доброжелательные. Они легко адаптируются в незнакомой среде. В связи с особенностями организации учебной среды, дети легко учатся договариваться друг с другом, ожидать, уступать, но также и проявлять свою индивидуальность и настаивать на соблюдении своих прав в случае необходимости.
Напротив, работая с множеством материалов, узнавая и изучая их предназначение, ребенок начинает самостоятельно расскрывать многогранность их использования, учится соединять различные виды работы и проводить собственные маленькие эксперименты. И все это происходит не по просьбе взрослых, а с природной потребностью самих детей.
В слово «игра» М.Монтессори вложила немного иной смысл. Поскольку ребенок всегда стремится исследовать реальную жизнь взрослых, то Монтессори просто заменила искусственные «игрушечные» предметы ребенка на настоящие и дала возможность с ними манипулировать, так, как это делают взрослые. Осмысленное действие – вот что важнее, нежели просто игра в куклы. Основной потребностью ребенка является полезная деятельность, а в перерыве он играет, если взрослые правильно организовали игру.
Мы готовим ребенка не только к школе, но и к жизни в достаточно сложном и противоречивом мире. Ребенок изучает иностранные языки, учится писать, читать и считать, получает базовые знания в области анатомии, ботаники, зоологии, географии, астрономии и т.д. Однако кроме интеллектуального развития, мы готовим ребенка к выходу в «большой мир» психологически, даем ему получить социальный опыт, соответствующий его развитию.
Без сомнения у ребенка, занимающегося в классе Монтессори, есть очень много свобод: он может выбирать себе занятие по душе, может выбирать себе место работы – на ковре или за столом, партнера – работать самостоятельно или с другом, а также время – если ребенок устал, то он может закончить работу в другой раз. Однако все эти свободы ограничиваются, если ребенок не следует определенным правилам, установленным в школе – мешает другим детям, разбрасывает материал, неуважительно относится к своим друзьям и педагогам. Понимая всю прелесть свободы, очень скоро дети перестают понимать как можно работать иначе, ведь свободный выбор – это здорово! Научаясь пользоваться свободой, дети открывают для себя всю ее прелесть, им нравится делать собственный выбор, доводить дело до конца, брать на себя ответственность.